Semaine du 6 au 9 avril 2021 (GS)

Bonjour à tous! Voici le programme de cette semaine à la maison.    Mardi 6 avril 2021:  (20 min. par activité) Ecriture:  Phrases sur la lettre vue. Ici:  “a”. Déroulement: Lire les phrases avec votre enfant. Consigne: Recopier au crayon de bois les morceaux de phrases demandés. Espace: Prendre la…

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Semaine du 15 au 19 juin (MS)

Jour 1: Lundi 15 juin Langage: Raconter une activité que l’on a aimé faire ce week-end. Mes parents font attention à ma prononciation et me corrigent si besoin. Je dis de vrais mots (pas “coin coin” pour canard par exemple) et j’articule. Écrit: Je replace les lettres dans le bon ordre…

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Semaine du 15 au 19 juin (PS)

Jour 1: Lundi 15 juin Langage: Raconter une activité que l’on a aimé faire ce week-end. Mes parents font attention à ma prononciation et me corrigent si besoin. Je dis de vrais mots (pas “coin coin” pour canard par exemple) et j’articule. Mesures: Associer les tailles sur cette fiche. Motricité fine:…

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Semaine du 8 au 12 juin (PS)

C’est reparti pour une nouvelle semaine de travail! Cette fois-ci, nous allons travailler autour de Boucle d’Or et les 3 ours. Source: Extrait de la version de Byron Barton Jour 1: lundi 8 juin Langage: Raconter une activité que l’on a aimé faire ce week-end. Mes parents font attention à…

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Semaine du 8 au 12 juin (MS)

C’est reparti pour une nouvelle semaine de travail! Cette fois-ci, nous allons travailler autour de Boucle d’Or et les 3 ours. Source: Amazon Jour 1: Lundi 8 juin Écrit: Graphisme: Révisions: Souviens-toi du geste graphique des boucles. Dessine les cheveux de Boucle d’Or. Nombres: Coloriage magique d’un ours. Comptine: Voici…

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Semaine du 8 au 12 juin (GS)

C’est reparti pour une nouvelle semaine de travail! Cette fois-ci, nous allons travailler autour de Boucle d’Or et les 3 ours. Source: Lito éditions Jour 1: Lundi 8 juin Les Alphas:  Fiche 1 Consigne 1: Colorie chaque Alpha reconnu. Consigne 2: Je colle les gommettes puis je lis et j’associe…

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Du 1er au 5 juin (PS)

Jour 1: Langage: Évoquer: Je raconte à mes parents l’histoire de Pierre et le loup. Mes parents font attention à ma prononciation et me corrigent si besoin. Je dis de vrais mots (pas “coin coin” pour canard par exemple) et j’articule. Nombre: La quantité 4: Je fais des tours de différentes…

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