Catégorie : PS-MS-GS
Du 1er au 5 juin (PS)
Jour 1: Langage: Évoquer: Je raconte à mes parents l’histoire de Pierre et le loup. Mes parents font attention à ma prononciation et me corrigent si besoin. Je dis de vrais mots (pas “coin coin” pour canard par exemple) et j’articule. Nombre: La quantité 4: Je fais des tours de différentes…
Du 1er au 5 juin (GS)
Jour 1: Les Alphas: Fiche 1 (et fiche 3 pour découpage des 3 images) Consigne 1: Découvrir l’alpha qui pourra être sauvé à chaque fois. Consigne 2: Je colle les gommettes. Consigne 3: Lire le mot et coller l’illustration correspondante dans le cadre. Quand l’activité est terminée, voici de petits…
Du 1er au 5 juin (MS)
Jour 1: Langage: Évoquer: Je raconte à mes parents l’histoire de Pierre et le loup. Mes parents font attention à ma prononciation et me corrigent si besoin. Je dis de vrais mots (pas “coin coin” pour canard par exemple) et j’articule. Écrit: Je prends mes lettres mobiles et j’essaie d’écrire…
Du 25 au 29 mai (MS)
Source: Amazon Jour 1: Langage: Phonologie: Sons d’attaque: Je cherche 6 mots qui commencent par le son [i]. Cet exercice permet à votre enfant de se concentrer sur les sons qu’il entend. Il découvre que certains sont récurrents. Ce genre d’exercice est très important pour le futur apprentissage de la…
Du 25 au 29 mai (GS)
Source: Opéra Nice Jour 1: Les Alphas: Fiche 8 : les 2 derniers mots (balle et colle). Déroulement de l’activité: Regarder les images avec votre enfant. Leur dire les mots que représentent les dessins (balle et colle). Attention aux déterminants, ils ne sont pas comptés. Consigne: Je colle les gommettes Alphas…
Du 25 au 29 mai (PS)
Du 18 au 19 mai (PS)
Du 18 au 19 mai (MS)
Bonjour à tous! Voici le travail pour lundi et mardi. Source: Editions Kaléidoscope Jour 1: Langage: phonologie: Sons d’attaque: Je cherche 6 mots qui commencent par le son [o]. Cet exercice permet à votre enfant de se concentrer sur les sons qu’il entend. Il découvre que certains sont récurrents. Ce genre…